|
ДЕТСКАЯ ЛЕСНАЯ РЕСПУБЛИКА |
| |
|
ТВОРЧЕСТВО,
УСПЕХИ, ОТЗЫВЫ |
|
| |
|
|
|
Для стильных девчонок | |
Если тебя днем клонит в сон, не трави себя чаем с кофе. Ляг, отдохни. Зато вечер проведешь с пользой. С утренней ленью ничем тебе помочь не могу. Так уж заведено, что большинство ребят учатся по утрам. Если вставать в семь утра для тебя пытка, переводись в школу, где есть вторая смена.
Второй твой противник посложнее. Это УЧИТЕЛЯ. Изначально учитель ничего плохого в твой адрес не затевает. Если он хороший и ему нравится его работа, то он хочет передать тебе свои знания, чтобы ты стала лучше и умнее, выбрала бы профессию и счастливо прожила отпущенные тебе триста лет. Если свое ремесло учитель тихо ненавидит, тебе остается, желательно без ущерба для здоровья, проводить школьные часы, занимаясь своими делами. Разновидностей учителей можно придумать много. Трудоголики, жалобщики, оптимисты и пессимисты. Все они более-менее знают свой предмет и худо-бедно знания свои тебе передают. Но бывают люди с отклонениями. Где их только не встретишь! Люди, страдающие всякими там психическими болезнями, попадаются везде. И школа, к сожалению, не исключение. Учителя тоже люди, у них бывают свои заморочки. Кто-то, как истинный тиран, поддерживает в классе жесткую дисциплину, прислушивается к полету мухи и скрипу ручек. Кто-то требует вызубривать учебник от корки до корки и успокаивается только тогда, когда даже при пробуждении среди ночи ты отвечаешь определение прямой и обратной пропорции. Есть учителя-лентяи, которые будут травить анекдоты, рассказывать байки, читать посреди учебного года вслух Довлатова и Стругацких, а о своем предмете спохватятся только тогда, когда неожиданно нагрянет конец учебного года и из вышестоящих инстанций пришлют городскую контрольную. Или ты вдруг сама вспомнишь, что собралась поступать на гуманитарный факультет, а в проблемах «Войны и мира» ни в зуб ногой. Такого учителя все очень любят, потому что он классный мужик, с ним можно поговорить обо всем. А предмет… Ну, что ж, когда-нибудь дойдет дело и до всех этих «Муму» и «Горе от ума». Есть совсем крайние случаи – учитель-садист, распускающий руки.
|
|
|
|
ИСТОРИКО-ЭТНОГРАФИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
|
|
Юными
историками-краеведами ДЛР в ходе разведывательных маршрутов было
оборудовано более 145 стационарных опорных стоянок с собственной
топонимией, создан информационный блок данных по памятникам природы и
истории, включающий в себя более 250 объектов: лесные урочища, малые
реки и ручьи, родники, отдельные участки долины рек, гривы, болота. В
ходе разведки было открыто 53 археологических памятника, в том числе 25
курганных групп, 7 городищ. Подробнее >>>
|
|
ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
|
|
Каждый год осенью, зимой, весной и летом в дни
школьных каникул пешком, на лыжах и байдарках отправляются воспитанники
клуба в большие и малые походы по территории Республики. И по соседству с
красотами природы, ароматами цветущих трав, зеленью леса, голосами птиц
ребята видят незаживающие раны земли: воронки, блиндажи и окопы, нити
колючей проволоки, пробитые каски… И мы не вправе проходит мимо страшных, но
в то же время героических мест, связанных с подвигом советского народа в
годы Великой Отечественной Войны.
Подробнее >>>
|
|
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
|
|
Детская Лесная
Республика открывает для ребят удивительный, загадочный, полный
неожиданностей мир - Мир Природы. В любое время года по территории
Республики отправляются большие и малые экспедиции, в которых ребята
учатся жить дружной семьей, быть честными, преодолевать трудности,
понимать и ценить красоту родного края, приобщаются к ценностям русской
культуры и истории.
Подробнее >>>
|
|
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
|
|
Учебно–методической базой для
реализации наших
программ является территория Детской Лесной Республики площадью 350
квадратных километров, с центром в д. Рибшево, Духовщинского района,
Смоленской области. На правах автономии ДЛР с 1992 г. входит в состав
Национального Парка «Смоленское Поозерье». Подробнее >>> |