| | |
![]() | |
Сказание о красоте
Сказочный маршрут
Народные ремёсла
Наш музей
Годовой план работы
История создания ДЛР
Территория ДЛР
База
"Рибшево"
Наши педагоги
Герб, Флаг, Гимн
Устав Республики
Творческие заметки
Публикации в прессе
Творческие
заметки
Отзывы детей
Наши достижения
Гостевая книга сайта |
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ
Главная
- стартовая страница сайта
Карта сайта -
описание структуры и содержания сайта
Новости -
новости
Детской Лесной Республики "ГАМАЮНИЯ"
Форум -
форум сайта
dlr.narod.ru
Чат
- чат сайта
dlr.narod.ru
Почтовый ящик -
наш
E-mail для обратной связи
Наши координаты -
наши
адреса и телефоны
ДЕТСКАЯ ЛЕСНАЯ РЕСПУБЛИКА
Сказание о красоте
- Сказание о Красоте Ненаглядной
Сказочный маршрут -
характеристика и описание стоянок "Сказочного маршрута" на территории ДЛР "ГАМАЮНИЯ"
Народные ремёсла -
детский коллектив "Народные ремёсла" под руководством А. Багдасарьян, поделки из бересты, лыка и других природных
материалов
Наш музей -
этнографический музей "Смоленские Украсы"
Годовой план работы -
базовый годовой план работы ДЛР "ГАМАЮНИЯ"
История создания ДЛР -
вехи создания и развития ДЛР "ГАМАЮНИЯ"
Территория ДЛР -
описание территории ДЛР "ГАМАЮНИЯ"
База "Рибшево" -
история Базы "Рибшево"
Наши педагоги -
педагогический коллектив ДЛР "ГАМАЮНИЯ"
Наши походы -
туристические походы
и программы воспитанников и педагогов ДЛР "ГАМАЮНИЯ": - Весенние - Летние - Осенние - Зимние Наши стоянки - реестр туристических стоянок на территории ДЛР "ГАМАЮНИЯ" Герб, Гимн - символика ДЛР "ГАМАЮНИЯ" Устав республики - Устав ДЛР "ГАМАЮНИЯ" ТВОРЧЕСТВО, УСПЕХИ, ОТЗЫВЫ Творческие заметки - литературные и научные заметки наших педагогов и воспитанников Публикации в прессе - наши публикации в периодических изданиях и публикации о нас Отзывы детей - отзыва воспитанников ДЛР Наши достижения - достижения воспитанников и педагогов ДЛР Гостевая книга сайта - гостевая книга сайта dlr.narod.ru |
Юными
историками-краеведами ДЛР в ходе разведывательных маршрутов было
оборудовано более 145 стационарных опорных стоянок с собственной
топонимией, создан информационный блок данных по памятникам природы и
истории, включающий в себя более 250 объектов: лесные урочища, малые
реки и ручьи, родники, отдельные участки долины рек, гривы, болота. В
ходе разведки было открыто около 40 археологических памятников, в том
числе 25 курганных групп, 7 городищ. Подробнее >>>
Каждый год осенью, зимой, весной и летом в дни
школьных каникул пешком, на лыжах и байдарках отправляются воспитанники
клуба в большие и малые походы по территории Республики. И по соседству с
красотами природы, ароматами цветущих трав, зеленью леса, голосами птиц
ребята видят незаживающие раны земли: воронки, блиндажи и окопы, нити
колючей проволоки, пробитые каски… И мы не вправе проходит мимо страшных, но
в то же время героических мест, связанных с подвигом советского народа в
годы Великой Отечественной Войны.
Подробнее >>>
Детская Лесная
Республика открывает для ребят удивительный, загадочный, полный
неожиданностей мир - Мир Природы. В любое время года по территории
Республики отправляются большие и малые экспедиции, в которых ребята
учатся жить дружной семьей, быть честными, преодолевать трудности,
понимать и ценить красоту родного края, приобщаются к ценностям русской
культуры и истории.
Подробнее >>>
Учебно–методической базой для реализации наших
программ является территория Детской Лесной Республики площадью 350
квадратных километров, с центром в д. Рибшево, Духовщинского района,
Смоленской области. На правах автономии ДЛР с 1992 г. входит в состав
Национального Парка «Смоленское Поозерье». Подробнее >>> | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| . | . | . | . | . | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| . | . | . | . | . | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Все материалы сайта написаны педагогическим коллективом ДЛР, создателями и разработчиками WEB проекта. Цитирование и публикация материалов сайта разрешены только с пометкой об источнике получения информации. Замечания и предложения присылайте на адрес Барков Андрей | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||