.
 

|Главная|Карта сайта|Новости|
  

 
  ДОБРО
  ПОЖАЛОВАТЬ
  ДЕТСКАЯ ЛЕСНАЯ
  РЕСПУБЛИКА
  ТВОРЧЕСТВО,
  УСПЕХИ, ОТЗЫВЫ
 

Идем в гости!

Пусть товарищ понимает и ценит твою самоотверженность.
3. Подробно объясни, что с подарком делать и как с ним обращаться. Например, так: «Ты смотри сильно по мячу не бей, а то сразу лопнет. И в грязь его не бросай. И на площадку лучше не носи – отберут». Или так: «Тут в коробке двадцать четыре конфеты. Я считала. По одной сейчас съедим. Вадьке не давай. Он вчера мне витаминов пожалел. Остальные завтра в поход возьмем».
4. Всем гостям, друзьям и знакомым обязательно покажи подарок и объяви: «Это я Вовке подарила!» А то вдруг кто-нибудь подумает, что ты пришла с пустыми руками, получится неудобно.
5. Проследи за судьбой подарка. Время от времени спрашивай: «Помнишь, я тебе чехлы для коньков подарила?» А еще лучше, будь дипломатом, интересуйся как бы невзначай: «А где, кстати, чехлы, которые я тебе подарила в позапрошлом году?»
6. В тех печальных случаях, когда обладатель подарка оказался недостойным человеком и плохо обращается с подарком или с тобой лично, будь решительна и тверда. Требуй подарок обратно. Может быть, это научит зазнайку ценить настоящую дружбу и щедрость

Ответы

Да, принцессы, вы, безусловно, правы. Эту инструкцию стоит переименовать так:
«Как не надо делать подарки».Думаем, теперь вы и сами можете сформулировать верные правила вручения подарков, но все-таки приведем свою версию. Итак, проверьте себя.

Как надо делать подарки
1. Вручая подарок, обязательно улыбайся. Пусть подруга видит, что тебе приятно делать ей подарок.
2. Никогда не рассказывай о том, каких трудностей тебе стоило приобретение или изготовление подарка. Эти трудности должны быть тебе приятны, ведь ты хотела порадовать близкого человека.
3. Не старайся объяснить, как пользоваться подарком, если тебя специально об этом не спрашивают. К играм или каким-то приспособлениям всегда приложены инструкции. А как пользоваться мячом или книгой, твои друзья и сами знают.
4. Не стоит привлекать к себе внимание рассказом о подарке, который вручила.


 

 
 

ИСТОРИКО-ЭТНОГРАФИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Юными историками-краеведами ДЛР в ходе разведывательных маршрутов было оборудовано более 145 стационарных опорных стоянок с собственной топонимией, создан информационный блок данных по памятникам природы и истории, включающий в себя более 250 объектов: лесные урочища, малые реки и ручьи, родники, отдельные участки долины рек, гривы, болота. В ходе разведки было открыто 53 археологических памятника, в том числе 25 курганных групп, 7 городищ. Подробнее >>>

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Каждый год осенью, зимой, весной и летом в дни школьных каникул пешком, на лыжах и байдарках отправляются воспитанники клуба в большие и малые походы по территории Республики. И по соседству с красотами природы, ароматами цветущих трав, зеленью леса, голосами птиц ребята видят незаживающие раны земли: воронки, блиндажи и окопы, нити колючей проволоки, пробитые каски… И мы не вправе проходит мимо страшных, но в то же время героических мест, связанных с подвигом советского народа в годы Великой Отечественной Войны.  Подробнее >>>

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Детская Лесная Республика открывает для ребят удивительный, загадочный, полный неожиданностей мир - Мир Природы. В любое время года  по территории Республики отправляются большие и малые экспедиции, в которых ребята учатся жить дружной семьей, быть честными, преодолевать трудности, понимать и ценить красоту родного края, приобщаются к ценностям русской культуры и истории. Подробнее >>>

ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно–методической базой для реализации наших программ является территория Детской Лесной Республики площадью 350 квадратных километров, с центром в д. Рибшево, Духовщинского района, Смоленской области. На правах автономии ДЛР с 1992 г. входит в состав Национального Парка «Смоленское Поозерье». Подробнее >>>

1

1 1
1 1 1

..
.
. .
... . .
© dlr.narod.ru
Все права защищены
1998-2009
 
 
11

1

1 1
Hosted by uCoz